INFORMALIDAD LABORAL EN NARIÑO

Nariño es el cuarto departamento en el cual, según un estudio del Ministerio de Trabajo, el mismo Estado promueve la informalidad, pues los trabajadores en un 80% laboran bajo la modalidad de contratación por Orden de Prestación de Servicios OPS.
Sólo un 20 por ciento de los empleados gozan de un contrato formal de trabajo. Así lo expresó el analista Mauricio Cabrera Galvis, quien cita un estudio del propio ministerio en el cual se indica que la región es el cuarto departamento de Colombia donde se presenta esta situación “Son nóminas paralelas, por cuanto muchos de estos empleados llevan varios años en las dependencias públicas con este tipo de vinculación.
Que en promedio tres de cada cinco trabajadores públicos no tengan contrato de trabajo es un récord de tercerización difícil de encontrar en

ninguna empresa privada del tamaño de las públicas”, afirma.
En su análisis y comparativo nacional se afirma que “hay casos extremos como Arauca y Casanare, ambos departamentos petroleros con multimillonarios recursos de regalías, donde el 90% de los funcionarios son contratistas, seguidos de cerca por Nariño, donde el 80% de la nómina es paralela”. “El ministerio aún no ha divulgado las cifras de las principales ciudades del país, pero deben ser similares”, precisa Castro Galvis.
En la Alcaldía de Pasto se estima que por cada funcionario de planta hay al menos tres contratistas, igual proporción se prevé en otras entidades gubernamentales. Según Castro Galvis, tal proliferación de contratos de OPS atenta contra los trabajadores y deteriora la gestión pública al perderse continuidad y memoria institucional en muchas áreas claves de la administración. La Ley 617 del 2000 limitó los gastos de funcionamiento de departamentos y municipios, incluyendo los gastos de personal.
El truco para eludir la ley consiste en que la mayoría de los contratos OPS no se clasifican como gastos de funcionamiento sino de inversión. “Así los alcaldes y gobernadores han aumentado a su gusto las burocracias públicas y satisfacen los apetitos clientelistas de concejos y asambleas, mostrándolos como un aumento de la inversión pública”, precisa el analista.

TAMBEÑO VA PARA BOGOTA A YO ME LLAMO

ESTUDIANTES DE TODO EL PAIS RECIBIRAN CLASES DE EDUCACION FINANCIERA

Conceptos como tasa de interés, cálculo de rentabilidad, costo del dinero, cómo hacer un presupuesto y mecanismos de financiamiento harán parte de los currículos de matemáticas de grado cero a once en los colegios públicos del país. La idea es que los niños y jóvenes aprendan a tomar decisiones financieras responsables a lo largo de su vida.

Así lo contempla un convenio firmado entre el Ministerio de Educación y Asobancaria, que permitirá llegar a docentes, estudiantes y padres de familia con lineamientos pedagógicos claros sobre educación económica y financiera, de manera que los escolares desarrollen competencias, valores, principios y comportamientos adecuados sobre el manejo del dinero.

En el segundo semestre de este año se probará en algunos colegios la metodología de educación financiera y se espera que a comienzos del 2013 se ponga en marcha el modelo pedagógico en todas las instituciones educativas.

"Este programa no es una cátedra específica sino un modelo que va dentro de la enseñanza de las matemáticas... Incluso, en las pruebas Saber de tercero, quinto, noveno y once de este año, se incluirá un módulo que medirá los conocimientos en educación financiera de los estudiantes y con esos resultados podremos implementar, de forma más asertiva, la estrategia pedagógica", dijo la ministra de Educación, María Fernanda Campo.

De hecho, este año los jóvenes colombianos que participarán en las pruebas Pisa serán evaluados en este tema, por primera vez. "Vamos a compararnos con otros 60 países y sabremos qué tan rezagados o avanzados estamos en educación financiera", agregó Campo. Brasil, México y Perú, por ejemplo, ya han avanzado en este tema.

"Desde hace un tiempo, y frente a la crisis financiera de Estados Unidos, muchos economistas han dicho que la educación financiera debe incorporarse a través de cursos, pues consideran que, en parte, estas turbulencias económicas se deben al analfabetismo financiero de la población", indicó Alejandro Gaviria, decano de la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes.

De acuerdo con Gaviria, donde han sido aplicados, estos cursos han logrado que la gente adquiera ciertos conocimientos, pero no que cambien comportamientos a la hora de tomar decisiones financieras... "Me parece buena esta iniciativa, pero es un gran desafío", agregó. Según él, puede haber cierta pedagogía sobre bancarización, pero los bancos no lo deben ver como una oportunidad para vender su negocio.

Añadió, sin embargo, que este tipo de educación, que Europa ha implementado de tiempo atrás, debe estar concentrada en los últimos años de secundaria e incluir conceptos básicos, como aumentos reales y nominales de los precios y diversificación de portafolio, por ejemplo.

"En muchos países donde la educación económica y financiera (EFF) es considerada de interés nacional, los programas, particularmente de ahorro, están dirigidos a niños desde los seis años", aseguró María del Pilar Esguerra, directora del Departamento de Educación Económica y Financiera del Banco de la República.

Por su parte, María Mercedes Cuéllar, presidenta de Asobancaria, afirmó que la introducción, en edades tempranas, de conceptos financieros permitirá que, a futuro, las personas se beneficien más de la banca y tengan una mejor relación con el sistema financiero. Los bancos, de hecho, han puesto en marcha programas de educación financiera. Algunos colegios también lo han hecho por su cuenta.

Esta iniciativa también cuenta con el apoyo económico y técnico de la Corporación Andina de Fomento (CAF). Miguel Arango Ospina, ejecutivo de esta entidad, sostiene que la estrategia también apunta a reforzar las competencias matemáticas de los niños para que comprendan mejor estos conceptos financieros.

REDACCIÓN VIDA DE HOY

Andres Sendero - Lo que estoy Sintiendo

JORGE LUIS HORTUA EN REMATE DE FIESTAS PATRONALES

Para culminar las festividades en honor a Jesús Nazareno, hoy lunes 6 de febrero se tiene previsto una misa campal en el parque la libertad  a la 10 de la mañana; luego en la tarde la programación por parte del gremio de motoristas con la presentación de  Jorge Luis Hortua, CJ música romántica  y orquesta Son cubano.